初二描写雨景的作文（16篇） 1.初二描写雨景的作文 篇一 雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。它们从天空飘落，伴着欢快的足音，和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。啊！这就是雨儿快乐而沉静的一生。 清风吹拂，春雨潇潇。整个大地都弥漫在斜风细雨中，小雨欢快地从天空落下，它们是春姑娘带来的天使，去履行它们的职守——酝酿生命，带来苏生！ 雨儿们洋洋散散，落到小草的身躯上，落到树木的枝干上，落到干涸的土壤里。它们呼朋引伴，在空中跳着、跑着。渐渐地它们的伙伴多了，滋润着大地，带来了生机。小草在它们的冲刷下挺直了腰杆，青得逼人们的眼睛。田野在它们的滋润中，散发出泥土的幽香。空气在它们的洗涤中变得清新而自然。 它们不仅浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，更浸润了人们的心田。它们是爱的种子，是无私奉献的使者，用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵滋润了大地，更唤醒了人们沉睡的心灵。在它们极其短暂的一生中，听到的只有欢声笑语，却没有丝毫的哀愁与抱怨。每滴雨水都带着爱和祝福，唤醒沉睡的种子，唤醒沉睡的大地。其实，在生活中，又有多少像雨儿一样的.人呢！他们默默地在工作岗位上奉献。虽然生活贫困，生命短暂，却从来没有任何的抱怨。倘若我们能像雨儿那样，有着平和的心境，旷达的胸襟，乐观的态度和无私奉献的意识，那么我们的生活也将多姿多彩，丰富而快乐。忘记忧愁与烦恼，作一个快乐的人吧！ 雨儿！在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，我又次听到了雨儿纤细的足音，听到了雨儿深深的呼吸。我把这段动人的雨声深深地印在心中，并永远珍藏起来。 噢，我明白了，我真的明白了，这便是雨的心曲！ 2.初二描写雨景的作文 篇二 傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来……那已经是几年前的事了，当时我还笑，每次放学都要爸爸妈妈要接我，可是那，爸爸、妈妈都因为各自的原因无法来接我，本来，我以为自己可以，但是那时候却下起了倾盆大雨，我沮丧极了，只得与其它同学一同等待着父母的到来。 五分钟过去了…… 十分钟过去了…… 半个小时过去了…… 爸爸妈妈还没有来，看着小伙伴们一个一个被接走，失望与伤心交织在一起的泪水一拥而上，就这样，我趴在桌子上哭了起来。 “静纯，怎么了呢？怎么哭了呀！”我以为是妈妈来了，高兴地抬起头，映入眼帘的那张熟悉的脸，却不是妈妈。我硬咽着：“陈……陈老师。”“怎么了，哭成这样，梨花带雨的。是不是爸爸妈妈没来接你？”我向老师轻轻地点了点头，陈老师若有所思地看着我，一会儿，老师开口了：“老师有一把雨伞，老师先带你回家吧！”我的小眼珠了，点了一下头。 随后，老师拿来了雨伞，温暖的大手拉起我的小手，一起走在回我家的.路上，走了一段路后，老师蹲下来说：“静纯，雨伞先给你，老师要回家看看小弟弟了。”不懂事的我“嗯”了一声，老师便跑入雨中，愈跑愈远，直至消失在一个角处。 第二天，陈老师竟没来学校。听张老师说，陈老师昨天感冒了，今天高烧不退，无法来教学。 当时的我仍然无知地责怪老师怎么这么不注意身体，生病了可不是小时，如今星期六，真觉得自己很笨，老师要不是因为我，又怎么会生病呢？想起老师对我们的关怀，对我们的笑容，还有她那双温暖的大手，一种叫幸福的感觉涌上了我的心头，灌溉着我的心灵。我永远也忘不了那种感觉，忘不了那雨中浓浓的师生情。 这初夏的雨，是那么清凉空气，是那么清新。 3.初二描写雨景的作文 篇三 细雨如丝总是情意绵绵，而暴雨如注却是酣畅淋漓。 如果是细细的雨，伸出手要等半天才能等上几滴，而暴雨的话，哗啦啦的泄下来，真的是非常的畅快。 在电瓶车的后座上，正在摇头晃脑的我突然碰到了几滴湿润，就像墨晕染在水里那样，天空很快变得乌黑，这个时候，我明白就要有一场精彩的爽快送与我了。 人人皆说豆大的雨点，可我觉得雨点怎会是豆大呢？水柔无形，千变万化，有可能是一个皇冠的形状，中间是圆圆的，外边是激起的形状；有可能像一团化学里的粘液一样，四散开来；甚至它还有可能只是一个怪异的圆...
 内容已隐藏,请关注公众号输入验证码查看
本帖支持关注公众号查看
【无套路 无套路 无套路 扫描二维码关注公众号发送【验证码】收到验证码 在上面输入点击提交查看即可显示隐藏内容】 | 
发表于 2025-3-31 20:09:27