前进我有我的姿态作文1000字初中（精选2篇）
篇一：前进我有我的姿态作文1000字初中
前行的道路上，你留意过路上妨碍你前行的“枝条”和“石块”吗？它们或许微不足道，却足以让你步履蹒跚，甚至跌倒。
接过试卷，望着试卷的分数，我才发现，我的姿态对我有着如此深远的影响。
进入初中以来，我只重视数学的大题，为了攻克那些难题，我牺牲了所有的课余时间，仿佛只有征服它们，我才能证明自己的价值。专攻难题，这般姿态，着实不一样。当别人在讨论基础题时，我在写难题；当别人在抱怨最后一大题多么多么难时，我却丝毫不慌乱——我知道，我和他们的姿态根本不一样。
但每次的数学分数也着实不亮眼，尽管大题分高，但正面的基础题一塌糊涂。我看着试卷，根本不在意前面的小题，只痛惜于为什么最后一题没有完全写出来。我好像一个拼命奔跑的疯子，只顾向前，不在意周围的“枝条”已将我的小腿划破，不在意路上的“石块”把我绊倒多少次，不在意我因为这姿态有多少其他的损伤。
可是，“枝条”“石块”就在那里啊！
又一次，我的分数还是很低，我默默地看着别人的高分试卷，那正面齐涮唰的红钩，我无言以对，只有心中那刀绞般的疼痛拥着我。为了前进，我想，我是时候调整改变我的姿态了。
我重新审视我的试卷，一题又一题，我不断地慢慢地发现了那些横亘在路上的“枝条”与“石块”。
是的，基础，要重视基础！我正视着眼前的“枝条”与“石块”，并立刻加以清理。我开始重视基础训练，每天抽出时间复习和巩固基础知识。我耐心地做每一道基础题，确保自己能够熟练掌握每一个知识点，对于基础题中的基础——计算，更是不敢有丝毫懈怠，总是以“会做即做对”为唯一目标。就这样日复一日地练习，就这样，一步步慢慢向前走。
又是一场考试，不同的是，那整个正面，我竟无一失手，都被打上了红钩，尽管大题扣了许多，但总分竟提升了！
我感到欣喜、振奋。我不断地练习，夜以继日。现在，我既不忽视对难题高分的追求，也不轻视基础的重要性。我保持着一种平衡的姿态，奔着“两手都要抓，两手都要硬”的目标稳步前进着。我仍像那拼命奔跑的疯子，但是这个疯子不再疯狂，他知道跃过枝条，跨过石块了，这般姿态，着实很不一般。
“听说你这一次是满分呢！”同学和我说道。声音虽不大，却震耳欲聋。我接过了试卷，红彤形的分数写在纸上，刻在我心上——我终于没了遗憾处，不再有“痛惜”，我那么一步步走来的，又再次奔跑起来的，才是真正属于我的姿态。
前进，要走得够稳，才能更灵活地奔跑。纵使前方有再多挑战，我也可以停下来，慢慢走，再渐渐地加速。跌倒后再爬起，受伤后再启程，前讲，我有我的姿态。
“枝条”“石块”也可以不是阻碍，而是前进的助推器，对于真正勇敢真正渴望前进的人。我在心里默念。
篇二：前进我有我的姿态作文1000字初中
初秋，天空湛蓝，阳光带着几分温柔，洒在我的书桌上。
上了初中后，数学一直是我学习路上的困难所在，我一度认为自己学不好数学，直到那次考试……
那日，乌云悄然聚集，一场大雨蓄势待发。
考试铃声响起，我立马全神贯注地看起了试卷，可没一会儿，这股劲头便消失得无影无踪——试卷实在是太难了。从开始做题到最终放弃不到一个半小时，不是因为做完了，而是因为后面的题根本看不懂，只得抱着头坐在考场中干着急。
成绩公布后，数学成绩毫无悬念地拖了后腿，班级排名也因此一落千丈。望着那刺眼的排名，我在心中暗暗发誓：一定要学好数学，绝不再让这门学科成为我的软肋。
于是，我开始盲目学习他人学数学的方法：刷题、上铺导班、提前学初三的内容……我每日在数学上花尽了心思，也觉得每一天都很充实，不禁寻思：我都这么努力了，一定能学好数学吧！
然而，当又一次考试来临，天空再次阴沉下来。
我满怀期待地接过试卷时，却瞬间如坠冰窖。前面的基础题尚且错误连连，更不用说后面的大题了。我不禁有些麻木了，在心底问自己：难道我真的学不好教学吗？为什么？为什么……
就在这时，我的数学老师找到了我。他神情严肃，语气中带着一丝责备：“你这次考试怎么比上次还退步了？”我心中顿时涌上一阵委屈：“我也在很努力学数学啊！我每天都刷题，上课……”没等话说完，数学老师打断了我，说：“可是你错的题好多都是我课上讲过的，仔细想一下，你的基础打牢了吗？真正做到上课认真听了吗？作业真的是认真做的吗...
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发表于 2025-8-29 11:36:43